Ramadhan Dwi Cahya

STRATEGI PEMBELAJARAN MENYIMAK Pengertian menyimak merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang utama. Dalam kota lain menyimak yang meminta upacara kesadaran. Tujuan menyimak yaitu persepsi dan reseftif. Persepsi adalah ciri kognitif dari proses mendengarkan yang didasarkan pada pemahaman pengetahuan tentang kaidah-kaidah kebahasaan. Reseftif adalah pemahaman pesan atau penafsiran pesan yang dikehendaki pembicara (Iskandar Wassid, hal.230). Aktivitas menyimak adalah mendemonstrasikan pemahaman yang telah dipahami nya setelah mengalami kegiatan mendengarkan secara tuntas atau aktivitas yang meminta peringatan kembali (recal) informasi yang telah diterima sebelumnya. Dua tipe mendengarkan dapat diidentifikasikan yaitu : proses the bottom up adalah proses pengolahan data linear, komprehensi menekankan pada tingkatan bahwa pendengar sukses menguraikan text yang diucapkan. Model mendengarkan top down, kontras menyangkut para pendengar dalam keaktifan membangun makna be...

PRAKTIK KETERAMPILAN BERBAHASA MENYIMAK Refleksi Kegiatan : Dari kegiatan praktik menyimak pada hari kamis 13 september 2018, saya berpendapat bahwa kegiatan praktik menyimak telah berhasil, karena pada saat kegiatan praktikum sudah banyak mahasiswa yang telah memahami apa itu menyimak dan bagaimana cara menyimak yang baik, walaupun masih ada mahasiswa yang belum mengerti bagaimana cara menyimak yang baik dan benar. Pada praktikum pembelajaran keterampilan menyimak ini dilakukan oleh dua kelompok yang dipilih secara acak, dan dari setiap kelompok yang tampil, mereka mengutus satu perwakilan saja yang telah memahami isi materi dan telah siap untuk simulasi menyimak, setiap kelompok telah membawa media dari masing-masing materi atau tema yang akan diajarkan oleh perwakilan kelompok. Dengan tujuan yang sama yaitu untuk melihat dan mengukur tingkat kemampuan setiap peserta didik dalam hal menyimak. Dalam proses menyimak banyak audien yang mengajukan pertanyaan, yang akan dijawab ...

Hakikat Menyimak A. Peranan Menyimak     Peranan  menyimak terdiri dari, sebagai berikut : Dasar belajar bahasa Penunjang keterampilan berbicara, membaca, dan menulis Pelancar komunikasi lisan Penambah informasi atau pengeluaran  B. Kaitan menyimak dengan keterampilan berbahasa lain 1. Menyimak dan berbicara     Keterampilan berbahasa ini memiliki kesamaan yaitu kesamaan dapat ditunjukan pada proses komunikasi yang terjadi, ketika seseorang menyimak harus ada bahan yang disimak yaitu pembicara, dan juga sebaliknya 2. Menyimak dan membaca     Memiliki persamaan dalam hal sifat yaitu sama-sama bersifat aktif reseptif atau menerima secara aktif. Bedanya menyimak bersumber lisan sedangkan membaca bersumber pada bahasa tulis. 3. Menyimak dan menulis     Menyimak bersifat aktif reseptif, sedangkan menulis bersifat produktif. Keduanya memiliki hubungan yang dapat dilihat pada kontribusi atau dukungan yang diberikan keteramp...

Hakikat Keterampilan berbahasa A. Pengertian Keterampilan Berbahasa  Anggota suatu masyarakat saling berhubungan dengan cara berkomunikasi, jadi kedua belah pihak yang terlibat dalam komunikasi tersebut harus sama-sama memiliki keterampilan, yaitu sipengirim harus memiliki keterampilan guna menyampaikan pesan dan sipenerima atau penyerap harus terampil memaknai pesan yang disampaikan pengirim. B. Manfaat Keterampilan Berbahasa   Manfaat keterampilan berbahasa yaitu kita dapat menyatakan kehendak, melaporkan fakta-fakta yang kita amati, kita dapat memahami pikiran, perasaan, dan gagasan yang disampaikan orang lain. Kita sebagai guru wajib memiliki keterampilan berbahasa, karena apabila kita tidak memiliki keterampilan berbahsa maka kita akan kesulitan dalam menyampaikan atau menyajikan materi pelajaran serta para siswa pun akan mengalami kesulitan dalam menangkap dan memahami pelajaran. C. Aspek-Aspek Keterampilan Berbahasa 1. Mendengarkan / Menyimak ...